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少年应有的模样作文800字(精选范文4篇)

  • 作者: 用户投稿
  • 2022-04-15 17:02:56
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少年应有的模样作文800字(精选范文4篇)

关于少年应有的模样作文800字,精选4篇精选范文,字数为800字。在人生的道路上,总要经过一些人和事,有的人经过了风雨的磨练,成就了自己的模样;有的人经过了磨练,成就了自己的模样;有的人经过了磨炼,成就了自己的模样。这些人和事就是我在磨炼中的模样。

少年应有的模样作文(精选范文):1

在人生的道路上,总要经过一些人和事,有的人经过了风雨的磨练,成就了自己的模样;有的人经过了磨练,成就了自己的模样;有的人经过了磨炼,成就了自己的模样。这些人和事就是我在磨炼中的模样。

在我小时候,有一次,我和妈妈在街上走着,突然一个老爷爷在车子的后面,看着他,好像一个乞丐在说:“小朋友,给他一点东西吧,给他点钱吧!”“那怎么行啊!你的钱我也有啊!”“哼,就你这个钱,还说是你的,你就是不听我的,还想要钱!”

老爷爷看着我们,好像在说:“小朋友,你们不要再说话了,你们不要再说话了!”这时候,妈妈好像知道什么事情似的,对老爷爷说:“老爷爷,您不要再说话了,我们都是少先队员,你怎么能这样呢?”“老爷爷,我们应该尊敬你,但是我们要做好人啊!”老爷爷听了妈话,脸上露出了一丝笑容。妈妈又对老爷爷说:“孩子,你真是一个好孩子!”老爷爷看着妈妈,好像在对妈妈笑,好像在说:“你真是我的好孩子!”

这时候,妈妈对老爷爷说:“小朋友,您要好好学习!”“嗯,我知道了,你要努力学习,将来做好人。”妈妈对爷爷说。

妈妈对老爷爷说:“这些都是一个小孩应该做的,你要好好学习,将来做对祖国有用的,做对社会有用的人!”“嗯,妈妈,我会好好学习的。”听了妈话,我的脸上绽开了一朵笑容。

从那以后,我每个星期六都去上学,妈妈每天都去上班,每天下班以后,她还做好饭,为老爷爷做饭,我每次去上学的时候看到他,妈妈对爷爷说:“我们家的孙儿要读书了,我也来陪陪你好吗?”爷爷听了,就对妈妈说:“好吧!”

我们的生活是多*的,也是多姿多*的!

 

少年应有的模样作文(精选范文):2

我有一个很普通的女孩,我的名字叫张思瑶。我是一个普通人。

我有一个大大的脑袋,一对柳叶眉下有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。

我是一个爱好广泛的女孩子。我最喜欢的书是《西游记》。我的书房里摆放着许多书,但是我最喜欢看的是孙悟空的神石、孙悟空的武器、猪八戒的假武器,最喜欢的还是孙悟空的武器。

有一次,我和妈妈在书房里玩捉迷藏,妈妈藏在了衣柜里。突然,从衣柜里传来了很大的响动。我和妈妈连忙走出来,发现妈妈正在打开衣柜的门,我问妈妈:“妈妈,你在干什么?”妈妈说:“快来帮我把衣柜里的衣服拿出来。”我说:“妈妈,你在打开衣柜的门,里面的衣服不就全被我们找出来了吗?”妈妈说:“好,好,我这就帮你把衣柜里的衣服拿出来。”

我们来到柜子前,妈妈说:“你先拿一件衣服,我把你身上所有的东西全都拿出来,再把你的衣服放在衣柜的最里边。然后,我在衣柜的最外边的衣柜里放一件衣服的衣服。你就开始找我们要的东西。”我一开始很紧张,因为我不知道该放哪儿。妈妈说:“先找一个角落里面放衣服的角落,再找一个角落里面的衣服,最后找到角落里面的衣服。”我就开始找了。过了一会儿,我就发现了。我把衣服放进了衣柜里面。这时妈妈过来对我说:“你的衣服怎么不是你放的?”我回答:“因为我把衣服放得太长,所以不是我放了。”妈妈又说:“你的衣服也不能放得太长。要不然你的衣柜就要被别人找了。”妈妈说完就把衣柜里的衣服全部放进了衣柜里面。

这就是我,一个爱阅读的我。

 

少年应有的模样作文(精选范文):3

“少年应有的模样,应当是活跃,是快乐,是自由的,是不羁,是自在的……”我哼着这首歌,迈进中学的大门。

这是一个阳光明媚的早晨,阳光明媚,空气清新,我怀着激动而又愉快的心情来到学校,看见学校的大门早已经被学生们用一种崭新的面貌迎接我们,这里的每一位同学都是那么的活泼,那么快乐。

来到教室,老师已经在黑板上写上了“新学期打算”。这时,同学们都迫不及待的想开始上课了,教室里充满了欢声笑语,一个个同学都聚精会神的听老师讲课,一个个同学们都在积极的交流,不停的举手发言,教室里充满了欢声笑语,一片欢乐。

老师先让我们学会了“分类”。在一张张纸上,大家可都是小菜一碟,都有一颗颗豆芽豆芽似的小脑袋,可爱极了。老师先让大家分组,每组派一名同学回答问题,每组派一名同学回答。大家争先恐后的把手举起来,有的同学站起来,有的同学站起来,还有的同学在一旁偷偷地抹眼泪,这时只见老师一声大喊:“停!”大家都站了起来,一个个都举起了自己手上的手,我的心情十分沉重,因为我害怕回答错,所以不敢发言,心里在不停的祈祷:不要说错,不能回答错,我可要把这个“哑巴”给说服了!

这时,老师开始念分数了,我们每组有十分之六个同学上,这时,老师大喊:“停!”大家都开始答题了,我们组同学有的同学说:“这题太简单了,这题太难了,老师,让我来回答吧!”有的同学说:“这题太简单了,我不想回答错,我不想回答错啊!”还有的同学说:“这题太难了,我不回答错啊”。这时,老师又开口了:“这题太难了,回答错的同学可就要被扣一分了!”这时,教室里静得出奇,同学们都在静静的思考,只有我在冥思苦想,一直在想答案,不知道答案,不过过了一会儿,我的手慢慢变软,慢慢的,不再紧张了,我把手放下来,慢慢的,慢慢的,我不再紧张了,只是慢慢的回答,终于,这张试卷答的非常好,有的同学说:“真好!”有的同学还说:“这题真有趣!”我的心情也很愉快,因为我战胜了胆怯。

这时,老师让每个组派一名同学回答问题,我们组的同学都举起了手,只见老师一声大喊“停!”全场同学都回答对了,只见每位同学都举起了自己的手,只见老师一声大喊:“停!”全场同学都放下了手上的手,都开始回答问题了,我也举起了手,只见老师一声大叫:“停!”全班同学都回答对了,我的心情十分激动。

这一次的“中学生打算”,让我收获了很多,我以后一定要好好的学习,长大以后一定要当上“中学生”。

 

少年应有的模样作文(精选范文):4

“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”每次想起“少年”这个词,总有那么一丝不苟,总是能够让人有一种说不上是“*”的感觉。

少年,是我们少年时期,最叛逆期,最叛逆期的代名词。

我们的童年,我们的少年,都是在这个年纪里长大的。而且都是“小大人”。

在我们的童年,每一个少年都是最天真、最天真的。他们不懂得什么是叛逆,什么是不懂得什么是叛逆。我们的童年,是最自由的,没有烦恼,没有忧愁。

现在想起,我们的童年都是一个个活泼的“孩子”,我们的童年也是这样的。我在童年里的生活里,没有那么多的“孩子”,只有“大人”。

我还记得有一次,我看见了一只小*在院子里,便想把小*给扔掉,可我不愿意,我怕弄脏它,所以把它抱在一边。

我还记得有一次,我看见了一只*在*的*下。那时,我看见了*,我便想把*给扔掉,但我不敢,我怕弄伤了,所以把它抱在了一边,把它放了。可是它不听话的*跑了,我想它一定是想要我把它扔在地上。我想,如果我把*扔了,*一定很*,而且它会跑到我家的。

我还记得有一次,我看见了一只流浪*,看见它的眼睛在动,我便想把它给弄走。可我不能够,我害怕它,便把它给扔进了*的*洞里。

这就是童年生活,每一个少年都有着自己的模样,我们不能够去它,因为这样它就会变成一只“孩子”。我们应该让我们的童年生活充满快乐,不要让它变成一个“大人”。

童真,童心,童心,童思,童趣,童趣,童趣构成了我们的童年生活。

 

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