少年应有的模样作文800字(精选范文4篇)

关于少年应有的模样作文800字，精选4篇精选范文，字数为800字。在人生的道路上，总要经过一些人和事，有的人经过了风雨的磨练，成就了自己的模样；有的人经过了磨练，成就了自己的模样；有的人经过了磨炼，成就了自己的模样。这些人和事就是我在磨炼中的模样。

少年应有的模样作文(精选范文)：1

在人生的道路上，总要经过一些人和事，有的人经过了风雨的磨练，成就了自己的模样；有的人经过了磨练，成就了自己的模样；有的人经过了磨炼，成就了自己的模样。这些人和事就是我在磨炼中的模样。

在我小时候，有一次，我和妈妈在街上走着，突然一个老爷爷在车子的后面，看着他，好像一个乞丐在说：“小朋友，给他一点东西吧，给他点钱吧！”“那怎么行啊！你的钱我也有啊！”“哼，就你这个钱，还说是你的，你就是不听我的，还想要钱！”

老爷爷看着我们，好像在说：“小朋友，你们不要再说话了，你们不要再说话了！”这时候，妈妈好像知道什么事情似的，对老爷爷说：“老爷爷，您不要再说话了，我们都是少先队员，你怎么能这样呢？”“老爷爷，我们应该尊敬你，但是我们要做好人啊！”老爷爷听了妈妈的话，脸上露出了一丝笑容。妈妈又对老爷爷说：“孩子，你真是一个好孩子！”老爷爷看着妈妈，好像在对妈妈笑，好像在说：“你真是我的好孩子！”

这时候，妈妈对老爷爷说：“小朋友，您要好好学习！”“嗯，我知道了，你要努力学习，将来做好人。”妈妈对爷爷说。

妈妈对老爷爷说：“这些都是一个小孩应该做的，你要好好学习，将来做对祖国有用的，做对社会有用的人！”“嗯，妈妈，我会好好学习的。”听了妈妈的话，我的脸上绽开了一朵笑容。

从那以后，我每个星期六都去上学，妈妈每天都去上班，每天下班以后，她还做好饭，为老爷爷做饭，我每次去上学的时候看到他，妈妈对爷爷说：“我们家的孙儿要读书了，我也来陪陪你好吗？”爷爷听了，就对妈妈说：“好吧！”

我们的生活是多*的，也是多姿多*的！

少年应有的模样作文(精选范文)：2

我有一个很普通的女孩，我的名字叫张思瑶。我是一个普通人。

我有一个大大的脑袋，一对柳叶眉下有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。

我是一个爱好广泛的女孩子。我最喜欢的书是《西游记》。我的书房里摆放着许多书，但是我最喜欢看的是孙悟空的神石、孙悟空的武器、猪八戒的假武器，最喜欢的还是孙悟空的武器。

有一次，我和妈妈在书房里玩捉迷藏，妈妈藏在了衣柜里。突然，从衣柜里传来了很大的响动。我和妈妈连忙走出来，发现妈妈正在打开衣柜的门，我问妈妈：“妈妈，你在干什么？”妈妈说：“快来帮我把衣柜里的衣服拿出来。”我说：“妈妈，你在打开衣柜的门，里面的衣服不就全被我们找出来了吗？”妈妈说：“好，好，我这就帮你把衣柜里的衣服拿出来。”

我们来到柜子前，妈妈说：“你先拿一件衣服，我把你身上所有的东西全都拿出来，再把你的衣服放在衣柜的最里边。然后，我在衣柜的最外边的衣柜里放一件衣服的衣服。你就开始找我们要的东西。”我一开始很紧张，因为我不知道该放哪儿。妈妈说：“先找一个角落里面放衣服的角落，再找一个角落里面的衣服，最后找到角落里面的衣服。”我就开始找了。过了一会儿，我就发现了。我把衣服放进了衣柜里面。这时妈妈过来对我说：“你的衣服怎么不是你放的？”我回答：“因为我把衣服放得太长，所以不是我放了。”妈妈又说：“你的衣服也不能放得太长。要不然你的衣柜就要被别人找了。”妈妈说完就把衣柜里的衣服全部放进了衣柜里面。

这就是我，一个爱阅读的我。

少年应有的模样作文(精选范文)：3

“少年应有的模样，应当是活跃，是快乐，是自由的，是不羁，是自在的……”我哼着这首歌，迈进中学的大门。

这是一个阳光明媚的早晨，阳光明媚，空气清新，我怀着激动而又愉快的心情来到学校，看见学校的大门早已经被学生们用一种崭新的面貌迎接我们，这里的每一位同学都是那么的活泼，那么快乐。

来到教室，老师已经在黑板上写上了“新学期打算”。这时，同学们都迫不及待的想开始上课了，教室里充满了欢声笑语，一个个同学都聚精会神的听老师讲课，一个个同学们都在积极的交流，不停的举手发言，教室里充满了欢声笑语，一片欢乐。

老师先让我们学会了“分类”。在一张张纸上，大家可都是小菜一碟，都有一颗颗豆芽豆芽似的小脑袋，可爱极了。老师先让大家分组，每组派一名同学回答问题，每组派一名同学回答。大家争先恐后的把手举起来，有的同学站起来，有的同学站起来，还有的同学在一旁偷偷地抹眼泪，这时只见老师一声大喊：“停！”大家都站了起来，一个个都举起了自己手上的手，我的心情十分沉重，因为我害怕回答错，所以不敢发言，心里在不停的祈祷：不要说错，不能回答错，我可要把这个“哑巴”给说服了！

这时，老师开始念分数了，我们每组有十分之六个同学上，这时，老师大喊：“停！”大家都开始答题了，我们组同学有的同学说：“这题太简单了，这题太难了，老师，让我来回答吧！”有的同学说：“这题太简单了，我不想回答错，我不想回答错啊！”还有的同学说：“这题太难了，我不回答错啊”。这时，老师又开口了：“这题太难了，回答错的同学可就要被扣一分了！”这时，教室里静得出奇，同学们都在静静的思考，只有我在冥思苦想，一直在想答案，不知道答案，不过过了一会儿，我的手慢慢变软，慢慢的，不再紧张了，我把手放下来，慢慢的，慢慢的，我不再紧张了，只是慢慢的回答，终于，这张试卷答的非常好，有的同学说：“真好！”有的同学还说：“这题真有趣！”我的心情也很愉快，因为我战胜了胆怯。

这时，老师让每个组派一名同学回答问题，我们组的同学都举起了手，只见老师一声大喊“停！”全场同学都回答对了，只见每位同学都举起了自己的手，只见老师一声大喊：“停！”全场同学都放下了手上的手，都开始回答问题了，我也举起了手，只见老师一声大叫：“停！”全班同学都回答对了，我的心情十分激动。

这一次的“中学生打算”，让我收获了很多，我以后一定要好好的学习，长大以后一定要当上“中学生”。

少年应有的模样作文(精选范文)：4

“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”每次想起“少年”这个词，总有那么一丝不苟，总是能够让人有一种说不上是“*”的感觉。

少年，是我们少年时期，最叛逆期，最叛逆期的代名词。

我们的童年，我们的少年，都是在这个年纪里长大的。而且都是“小大人”。

在我们的童年，每一个少年都是最天真、最天真的。他们不懂得什么是叛逆，什么是不懂得什么是叛逆。我们的童年，是最自由的，没有烦恼，没有忧愁。

现在想起，我们的童年都是一个个活泼的“孩子”，我们的童年也是这样的。我在童年里的生活里，没有那么多的“孩子”，只有“大人”。

我还记得有一次，我看见了一只小*在院子里，便想把小*给扔掉，可我不愿意，我怕弄脏它，所以把它抱在一边。

我还记得有一次，我看见了一只*在*的*下。那时，我看见了*，我便想把*给扔掉，但我不敢，我怕弄伤了，所以把它抱在了一边，把它放了。可是它不听话的*跑了，我想它一定是想要我把它扔在地上。我想，如果我把*扔了，*一定很*，而且它会跑到我家的。

我还记得有一次，我看见了一只流浪*，看见它的眼睛在动，我便想把它给弄走。可我不能够，我害怕它，便把它给扔进了*的*洞里。

这就是童年生活，每一个少年都有着自己的模样，我们不能够去它，因为这样它就会变成一只“孩子”。我们应该让我们的童年生活充满快乐，不要让它变成一个“大人”。

童真，童心，童心，童思，童趣，童趣，童趣构成了我们的童年生活。